De Grange School in het dorp Hartford, in het Engelse graafschap Cheshire, vierde onlangs dat de school 20 tweelingen telt, sinds er zich vier nieuwe tweelingen hebben aangemeld. Op een bestand van 1.140 leerlingen die de school telt, kan grofweg worden berekend dat 1 op de 28 leerlingen tot een tweeling behoort! De school vindt het lesgeven aan zoveel tweelingen een bijzondere belevenis is en dat daar een zekere deskundigheid voor nodig is. De directeur van de school verklaart dat de tweelingen net als de andere leerlingen worden behandeld en dat de leraren ze in de klas vaak apart van elkaar laten zitten les te geven om ze niet te bevoordelen. Sommige tweelingen, vooral als ze net op school zijn, kunnen beter leren als ze naast hun tweelingbroer of zus zitten, maar anderen doen juist hun uiterste best om maar niet als een tweeling bij elkaar te zijn.