In een klas hoor je normaal gezien stil te zitten, maar Nederlandse onderzoekers willen nu nagaan of kleine kinderen beter denkwerk verrichten als ze net het omgekeerde doen: namelijk springen en joggen tussen de rekensommen door. De schoolkinderen zullen voor het onderzoek dus bijvoorbeeld moeten joggen terwijl ze rekenles krijgen of zullen moeten lezen. Het is dan de bedoeling dat ze al klappend antwoorden op de vraag van de juf of meester. Het belangrijkste is dat ze in beweging zijn tijdens de lessen die steeds een halfuurtje zullen duren, zo schrijft De Telegraaf. Het onderzoek, een samenwerking tussen de Rijksuniversiteit Groningen en bewegingswetenschappers, duurt vier jaar en wordt gehouden in een tiental Nederlandse scholen bij kinderen tussen zeven en negen jaar. Vooral leerlingen met een leerachterstand zouden profijt moeten halen uit het experiment. ďAl zou het ook voor alle andere kinderen een goede zaak zijn", aldus een onderzoekster.