Denemarken voert vanaf het nieuwe schooljaar extra mondelinge examens in voor scholieren van 16 tot 19 jaar om misbruik van AI bij werkstukken tegen te gaan. De Deense minister van Onderwijs kondigde deze maatregelen aan omdat er volgens hem nu actie nodig is tegen dit groeiende probleem. Tot nu toe speelde de zogeheten "større skriftlige opgave", een afsluitende opdracht van ongeveer 9000 woorden die vergelijkbaar is met een profielwerkstuk, een grote rol in het eindexamencijfer. Steeds meer middelbare scholen merken echter dat leerlingen kunstmatige intelligentie gebruiken bij het schrijven hiervan. Om beter te kunnen controleren of scholieren hun werk echt zelf hebben gemaakt, moeten ze voortaan mondeling worden overhoord over hun eigen werkstuk.

Naast deze extra mondelinge toets wil het ministerie dat leerlingen vaker schriftelijke toetsen op school maken. Daarmee hoopt Denemarken de schrijfvaardigheid van scholieren te beschermen, aangezien AI-tools tegenwoordig in korte tijd complete teksten kunnen genereren. Deze extra controles moeten ervoor zorgen dat leraren beter zicht houden op de werkelijke vaardigheden van leerlingen. Daarnaast krijgen scholen de opdracht om leerlingen strenger te monitoren wanneer zij op computers aan opdrachten werken. De minister noemde het blokkeren van AI-websites met firewalls als een mogelijke maatregel om digitale hulpmiddelen tijdens toetsen en opdrachten zoveel mogelijk buiten de deur te houden.

De nieuwe regels gaan gelden voor alle leerlingen op het gymnasiet, wat de Deense verzamelnaam is voor opleidingen op het niveau van havo tot en met vwo. De maatregelen treden direct in werking vanaf de eerste schooldag, die voor de meeste middelbare scholen al volgende week begint. Hoewel scholen in Nederland eveneens worstelen met de rol van AI in het onderwijs, is daar in tegenstelling tot Denemarken nog geen landelijke aanpak afgesproken.